I bambini con ASD hanno spesso difficoltà a comprendere la posizione del loro corpo nello spazio (indicato come propriocezione), rendendo molto difficile il controllo e la classificazione dei movimenti.

Sean Ahlquist, professore associato di architettura all’Università del Michigan, ispirato alla sua figlia con ASD di 5 anni, ha realizzato questo sistema per bambini con ASD con ricercatori di Architettura, Informatica, Scuola di musica, Scuola di informazione e civile.

Questo sistema è un dispositivo interattivo multimediale che può aiutare i bambini con disturbi dello spettro autistico a migliorare la loro funzione sensoriale e le loro abilità sportive.

La prima iterazione di esso, intitolata “Stretch | Color”, era una superficie 2D con un’immagine in bianco e nero proiettata su di essa. Applicando pressione a diverse parti dell’immagine, si potrebbe colorarla digitalmente, come si potrebbe fare con un clic su un programma di disegno del computer. Una struttura simile al modello 3D che viene utilizzata nella produzione “POND” è stata creata poco dopo.

 

Un aspetto del sistema è nello sviluppo di strumenti per lo sviluppo di abilità con un controllo motorio fine e grossolano.

I bambini con ASD hanno spesso difficoltà a comprendere la posizione del loro corpo nello spazio (indicato come propriocezione), rendendo molto difficile il controllo e la classificazione dei movimenti. I prototipi Stretch | Colour and Stretch | Warp affrontano queste sfide usando il tessuto come interfaccia sensibile alla pressione.

I colori sul dispositivo 3D cambiano di tonalità all’aumentare della quantità di pressione applicata in una posizione specifica. Stretch | Warp coinvolge più movimenti di tutto il corpo incorporando lo slancio come parte del feedback visivo. Quando viene applicata una pressione iterativa, il morphing visivo della superficie grigliata si intensifica.

Il dispositivo è costituito da una staffa in plastica rinforzata con fibra di vetro e un tessuto elastico lavorato a maglia 3D. I due costruiscono uno spazio intrecciato tridimensionalmente, dove i bambini possono spostarsi liberamente. Grazie a questa struttura, possono anche Sali su. Durante il gioco dei bambini, in base all’area di contatto e alla pressione di contatto tra loro e il tessuto, la superficie del tessuto proietterà un’immagine corrispondente e verrà trasmesso un suono corrispondente.

Ad esempio, quando i bambini premono con forza sulla superficie del materiale, appare un motivo ondulato. E se un gruppo di piccoli pesci gira intorno all’animazione in movimento, i bambini allungano le dita e fanno clic delicatamente sull’immagine corrispondente, quindi il piccolo pesce si diffonderà. In questo momento, quando allungano le dita per toccare un altro posto, possono sentire il suono dei campanelli eolici.

 

L’altro aspetto di questo sistema si concentra sullo sviluppo di giochi per il gioco collaborativo attraverso l’impegno multisensoriale.

Il gioco collaborativo aiuta i bambini con ASD a formare abilità comunicative e di interazione sociale, seguendo i metodi stabiliti dal Progetto PLAY per stabilire “circoli di comunicazione” o interazioni avanti e indietro.

Progettare specifici input e output sensoriali aiuta il bambino autistico a impegnarsi, a migliorare le capacità di attenzione, esplorazione e regolazione. Questo è esemplificato nel prototipo Stretch | Play; un progetto formato da un ambiente tessile su larga scala con una gamma di feedback tattili, visivi e uditivi.

Questo dispositivo consente ai bambini con ASD di spostarsi e salire sul dispositivo. L’ampio spazio consente inoltre a più bambini di giocare contemporaneamente. Nel processo di gioco con gli altri bambini o con i assistenti, i bambini con ASD possono migliorare le loro abilità sociali e abilità comunicative. Nel dispositivo, i bambini possono lavorare insieme per completare alcuni giochi di feedback visivo, nel quale i bambini ASD hanno la possibilità di migliore le loro abilità sia sensoriali sia comunicative.

 

Il dispositivo può catturare i movimenti del bambino attraverso un dispositivo di rilevamento Kinect sviluppato da Microsoft e “tradurre” i cambiamenti nella superficie del materiale in corrispondenti proiezioni visive ed effetti sonori attraverso la creazione dello strumento di creazione di contenuti interattivi Unity.

Attualmente, il team di Ahlquist sta ancora raccogliendo i dati: nella prossima fase di ricerca, hanno in programma di intervenire nel processo di gioco dei bambini autistici attraverso i risultati dell’analisi dei dati e di utilizzare immagini e suoni per addestrare ulteriormente le specifiche capacità motorie per aiutarli a comprendere più efficacemente e a controllare il loro corpo.

 

 

https://taubmancollege.umich.edu/faculty/directory/sean-ahlquist

https://arts.umich.edu/news-features/sensory-theater/

https://taubmancollege.umich.edu/research/research-through-making/2015/social-sensory-surfaces

https://taubmancollege.umich.edu/news/2019/01/29/ahlquist-pursues-advances-digital-knitting

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